[Возвращение? 2-ая часть]

Велемудро сымпровизировать, но достигнуть эти? tats cGr? этот o? Cr? ativit? бега? поток, это будет обязательно добром мо? triser свое искусствоо. И все? имеет, оно будет… работой! Таким образом окончательно один y? покройте не, но заметьте что он наилучшим образом выбранная работа, и не forc? ограничениями p? cuniaires.

Лично для? voluer наиболее быстро, я приспособил бы обслуживания одного virtuoso искусствоо в вопросе. Например, учитывая я буду вентилятором станци-фур-станцуйте зала Майкл Джексон, я смогл посмотреть? длина journ? E свои зажимы, котор нужно воодушевить к мне… здесь кроме только для удовольствия:

Но если я включаю его профессора танцульки сразу, то я выучил бы? опорожнять очень более быстро. Без подсчитывать что это одно будет также внедрите мотивировку и дисциплинируйте n я? cessaires, котор нужно выдвинуться? такое количество d? J? не? l?.

Я знаю наилучшим образом что некоторые дисциплины могут также выучить совсем самостоятельно, как autodidact, но еговзаимодействие с моим? tre останет всегда необходимо. M? я большой g? откажите имейте? T? assist? S? один момент или? другие. Мо? conna tre? T pi? ges? ? viter, r? ведра специалистов, самых лучших поставщиков? quipement, он знает o? пойти изыскивать делает информацию и имеет емкость воодушевить только путем показывать ее? клонат possibilit? Предложенный s. Будьте свой критически блестнян также сделайте? voluer подмастерье в хороших направлении и поднимать трудных? S Pr? чывство.

Если с? имею я остаю? уровень m? diocre, будет обязательно для меня после этого сделать выходит между персистированием и ent? tement. Потому что окончательно, как? tre s? R? tre реально сделанное для этого activit? I r? ve моего? triser? 10 должны леты быть ы? о? ner крепко для достижения среднего уровня в искусствое, l? O? 5 лет достаточно? быть propelled к сигналу в других? Оно точно что r? вышл? будет иногда трудно? для принятия, и r будет необходим? талантливости els introspection, котор нужно выбрать judiciously. Но если след r? v? без не выход, оно probl? я: Iийисследует довольно просто следующая дисциплина привлекает меня.

Выдержка? старая дисциплина не будет потеряна для как много. Потому что оно будет иметь d? J? семенозачаток факта? весь ворох новых принципиальных схем будут? utilis tre? S в следующей дисциплине я исследую. Например, если я выучил зачатки от танцевальный зал станци-фуры, то смогите? tre iим будет способный m? движения ler одни с аргентинским tango, Cr? er новый тип! Bien entendu, cet exemple est facile puisqu’on parle ici de deux disciplines faisant partie d’un m?me art : la danse. Mais il est clair que le m?lange peut aussi se produire, et sera m?me plus innovant s’il se situe ? l’intersection de deux secteurs radicalement diff?rents.

J’emprunterai pour cela l’exemple du rapprochement qu’a fait Richard Dawkins dans son livre Le g?ne ?go?ste, ?crit en 1976, entre l’?volution g?n?tique et l’?volution culturelle. Il sugg?ra que les id?es, qui constituent les briques de notre culture, ?voluent et se propagent comme les g?nes. Il appela ces briques des “m?mes” et ?crivit qu’un m?me peut ?tre une chanson, une id?e, une attaque de phrase, une tendance de la mode, une fa?on de faire des poteries ou de construire des arches. De la m?me fa?on que les g?nes se propagent ? l’?chelle mondiale en passant d’un corps ? l’autre via le sperme et les oeufs, les m?mes se propagent en passant d’un cerveau ? l’autre gr?ce au processus d’imitation.

Vous imaginez? Chaque m?me lutte donc pour sa survie dans nos boites craniennes. Certains persistent et se transforment, tandis que d’autres disparaissent. Cette nouvelle notion, sortie de nulle part, ?tait tellement nouvelle qu’elle a engendr? une nouvelle discipline : la m?m?tique.

Il est donc ?vident que se diversifier sera un atout majeur pour atteindre une ouverture d’esprit la plus large possible. A l’inverse d’un boulot conventionnel, grandir ? l’intersection de tant de disciplines permet de nous mettre ? l’abrit de la routine, ce qui produira une vie plus passionnante. Au terme de ce p?riple, on aura plus de chance d’avoir trouv? sa vocation ou des talents cach?s, plus de chance d’avoir invent? ou d?couvert des choses propres ? faire avancer la soci?t? d’une mani?re sigificative.

Et puisqu’on nous donne ici le luxe de l’argent mais pas de la jeunesse ?ternelle, il sera bient?t temps de coacher la rel?ve, transmettre tout ce pr?cieux savoir acqui de tant d’exp?riences vari?es. S’assurer que nos m?mes les plus pr?cieux ne tomberont pas dans l’oubli. Pour mourir enfin en ayant le sentiment d’avoir go?t? au plaisir d’une vie exaltante menant au progr?s.

[Retour ? la 1re partie]

La concentration et la discipline, voil? bien un d?fi qui serait dur ? tenir si j'?tais libre de faire ce que je veux. Car ce qui me pla?t le plus en fin de compte, c'est d'improviser. L'improvisation est un des moyens les plus agr?ables de vivre dans l'instant pr?sent, au lieu de penser en mode projet. On cr?e de mani?re spontan?e au lieu de rejouer un sc?nario pr??tabli. On part en live. On savoure ? sa juste valeur le go?t de la libert?!

Parmi les activit?s propices ? l'improvisation, deux disciplines m'ont beaucoup marqu? : l'improvisation au piano et la danse en couple.

Si vous voulez avoir un aper?u de comment on peut s'amuser en improvisant au piano, je vous propose de regarder cette petite vid?o de Tom et Jerry, sur le morceau tr?s connu de Liszt : Hungarian Rhapsody n?2 :

Notez l'?volution du morceau, qui commence tr?s structur? et finit en total freestyle. Ceci refl?te parfaitement le processus d'improvisation, qui part g?n?ralement d'un th?me bien pr?cis auquel on applique au fur et ? mesure de plus en plus de variations. D'apr?s vous, quelle partie du morceau fera le plus vibrer le spectateur?

Du c?t? de la danse en couple, c'est l'aspect complicit? qui ajoute du piment ? la discipline. Les deux partenaires doivent agir en totale osmose s'ils veulent offrir du spectacle. Et c'est par de subtils indicateurs comme une pression dans la poign?e de main ou le regard que la partenaire saura comment elle doit r?agir. La s?quence des passes n'est pas connue ? l'avance, et on peut les faire varier de bien des mani?res, donnant un r?sultat unique ? chaque fois.

Une derni?re discipline que je n'ai pas eu l'occasion de pratiquer mais qui me fascine, c'est le th??tre d'improvisation. On y retrouve aussi cette complicit? entre les divers acteurs, ? part que cette fois-ci, il n'y a g?n?ralement pas de leader. Et donc les acteurs sont plus ? m?me de combiner leur pouvoir cr?atif. Dans leurs meilleurs moments, ces spectacles produisent une authenticit?, une spontan?it? et un humour ravageurs capable d'enflammer les audiences les plus exigeantes.

3e partie

Une de mes grandes passions, c’est l’improvisation au piano, et je dois dire que la d?couverte du site de Jan Krammer co?ncide avec mes meilleurs progr?s en la mati?re.

Malheureusement d?c?d? r?cemment, son site continue ? vivre et sa fille, que j’ai eu l’occasion de contacter, attache beaucoup d’importance ? le maintenir en ligne.

Jan Krammer donnais des cours chaque semaine ? un groupe de 12 ?l?ves. A chaque cours, chacun improvisait ? sa mani?re et Jan donnait ? la fin ses conseils et discutait d’un th?me particulier.

L’efficacit? de sa m?thode r?side dans son approche pratique. Il n’essaye pas d’enseigner la notation musicale, le solf?ge et tout le reste. Mais au lieu de cela, il fourni les bases de l’harmonie et raconte avec passion tous les trucs qui rendent une impro divertissante et anim?e. Et lorsqu’on ?coute ses enregistrement au format midi ou mp3, on ne peut qu’?tre conqui.

Jan Krammer est hollandais, n?anmoins il a traduit tous ses cours en anglais et j’ai moi-m?me contribu? ? plusieurs traductions en fran?ais.

La perte de cette personnalit? m’a beaucoup ?mu et je vous conseille fortement de visiter son site, ne serait-ce que pour ?couter les possibilit?s illimit?es de l’improvisation au piano.